Seminario Internacional "Cuidado de niños: aprender de la historia"

Cuidado de niños: Aprender de la historia.

The Scottish Institute for Residential Child Care and The Child Care History Network convocan al Seminario Internacional  Cuidado de Niños: aprender de la historia que, se celebrará en Glasgow, Escocia,  el 7 de Noviembre del 2011.  El seminario considerá tomar en cuenta lo que se ha aprendido de los estudios de cuidado de niños en el pasado y cómo estas lecciones, se pueden aplicar en la práctica de hoy en día.

Se prevé que la agenda incluye el abuso de los niños en la acogida residencial, el envío de niños a otros países y la evolución de la protección del niño. Probablemente habrá un énfasis en servicios para niños con necesidades urgentes, tales como las que requieren el cuidado fuera del hogar.

Las personas interesadas en presentar trabajos a este seminario deberán enviar un resumen de 200 palabras de su documento de propuesta, junto con un breve currículum vitae y los datos de contacto con Wendy Cox: wendy.cox @ strath.ac.uk.

Las consultas relativas a la convocatoria, se puede hacer con Alan Macquarrie a.macquarrie @ strath.ac.uko Tel. 0141 950 3188 en horario de oficina.

Notas

1 'los niños': El término se destina a cubrir las personas desde la infancia a través de la niñez y la adolescencia a la transición a la adultez.

2 'El cuidado de niños": Se usa como un término para todo tipo de servicios para niños fuera de la educación normal. Por lo tanto, incluye servicios de día, atención residencial, atención segura y jóvenes y el trabajo comunitario. Son incluidos, en la Europa continental los campos de la pedagogía social y educación social, y en América, la atención a los jóvenes.

3 SIRCC: Está situada en la Universidad de Strathclyde y actúa como centro de conocimientos especializados en el cuidado residencial en Escocia, la capacitación, consultoría y servicios de apoyo. www.sircc.org.uk .

4 CCHN: Se estableció en 2008 para proporcionar un medio de comunicación entre las personas preocupadas por la historia de la atención infantil y el aprendizaje del pasado. Organiza conferencias y ofrece un sitio web. www. cchn . org.uk .

Mas información en: SIRCC

¿QUIENES PUEDEN PARTICIPAR EN AIEJI?

En la AIEJI participan educadores y educadoras sociales de más de 40 países en el mundo, sea en forma individual, a través de organizaciones, Asociaciones y Sindicatos Profesionales.

La Asociación esta compuesta de miembros activos, asociados y honorarios. Son miembros activos las Asociaciones de Educadores Sociales a nivel nacional y/o regional o local; los organismos, privados o públicos, Asociaciones, Fundaciones, Institutos de Formación e Investigación, servicios y Centros de Acogida y de cuidado de niños, jóvenes o adultos, etc.; los Educadores Sociales diplomados y otros profesionales que trabajan como educadores sociales, así como otros profesionales que estén interesados en el trabajo de la asociación o en apoyar sus objetivos.

Para el desarrollo de sus actividades y compromisos políticos y técnicos, la Asamblea General elige un Comité Ejecutivo, responsable de ejecutar las directivas y decisiones de la Asamblea General. La responsabilidad de todas las actividades que se realicen implica colegiadamente a todos sus miembros.
Los interesados en participar como socios de la Asociación deben ponerse en contacto con los encargados respectivos.
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¿QUÉ ES LA AIEJI?

La Asociación Mundial de Educadores y Educadoras Sociales es una organización de carácter internacional sin fines de lucro que surge el 19 de Marzo de 1951 en Alemania, Europa, como un espacio de encuentro e intercambio del trabajo socioeducativo dirigido a jóvenes y niños inadaptados.

El fin de la asociación es reafirmar y promover la filosofía de la educación social y su singularidad, que implica que el educador social esté activamente en contacto con los usuarios con los que trabaja, no sólo individualmente sino con grupos, con familias, con comunidades, en su entorno, para el desarrollo de sus potencialidades y para la resolución de sus dificultades personales, sociales y comunitarias.

Para la AIEJI, los educadores sociales son profesionales que trabajan con niños, adolescentes y adultos, personal o colectivamente, que necesitan acciones socioeducativas. Estos educadores ejercen en diferentes contextos a través de acciones individuales, comunitarias o en instituciones residenciales, respetando la ética profesional. Ejercen diferentes funciones en la práctica educativa, en la dirección de programas, en la formación, en la investigación y en la realización de acciones como experto, en el ámbito socioeducativo.

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